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党委办公室 文/尹辉 图/苏洁 2019-03-15 18:35 浏览:

3月15日,学校在学术报告中心D205报告厅召开落实省委巡视反馈意见整改工作动员会。全体校领导、全体处级干部及相关职能部门工作人员出席会议。校长卞科作了情况通报,党委书记张元主持会议并作了动员讲话。

会上,卞科通报了学校落实省委巡视反馈意见整改工作领导小组组成情况和巡视整改工作任务分工情况。他指出,学校党委通过对省委巡视反馈意见认真、深入、细致地研究、分类、细化,按照省委巡视办、省委第六巡视组对整改工作和时限要求,结合巡视反馈意见所属领域,将整改任务细分了大类,细化了具体整改事项,并依据校领导分工情况,各职能部门和相关单位职能职责,分别明确了第一责任领导、总责领导、直接责任领导、牵头部门、协同部门、责任人,明确了整改措施和整改时限。

张元在动员讲话中强调,要进一步提高认识、明确任务、压实责任、落实整改。严格按照中央、省委巡视工作要求,提高政治站位,增强责任意识,勇于担当责任,聚焦聚力整改。各责任领导和责任单位,要主动认领整改任务,深入细化整改措施,认真制定工作台账,列出问题清单、任务清单、责任清单,拿出切实可行的时间表和路线图,挂图作战、销号整改,以对省委负责、对学校负责、对师生负责的态度,以讲政治和对党忠诚的高度,以自我革命的勇气和决心,扎实做好巡视整改工作,确保整改工作如期并高质量完成,以扎实的整改成效,推动学校事业的高质量发展,向省委及全校师生交出一份满意的答卷,为中原更加出彩做出新的更大的贡献,以优异成绩庆祝新中国成立70周年。

最后,张元还代表学校党委对做好巡视整改工作提出了四点具体要求:

一要提高政治站位,切实增强巡视整改的思想自觉和行动自觉。省委这一轮对学校的巡视,是在学校发展的重要节点上对学校进行的一次全面“政治体检”,充分体现了省委对学校的高度重视,对学校进一步加强党的领导、夯实党建基础、强化政治组织保证、提高各项工作水平是一次有力的推动和促进。抓好省委巡视组反馈意见的整改落实,是践行“四个意识”、向总书记和党中央对标看齐的具体表现,是落实从严管党治党责任的重大政治任务,是祛病除疴、改进提升、推动党的建设高质量、学校事业发展高质量的重要契机。学校各级党组织和广大党员干部要提高政治站位,把思想和行动统一到中央、省委要求上来,高度重视、立行立改、全面整改,切实把巡视成果转化为加强党的全面领导、加强党的建设、推进全面从严治党向纵深发展的实际成效。

二要突出整改重点,切实以巡视整改推动学校改革发展。坚持全面整改和突出重点相结合,紧紧扭住最关键最要害的问题深入整改。一是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记参加全国人大河南代表团审议、调研指导河南时的重要讲话作为首要任务、长期任务,着力提高学习质量,做好“结合”和“转化”的文章,牢牢掌握意识形态工作的领导权,解决好学习不够深入的问题。二是加强党对学校工作的全面领导,发挥党委把方向、谋全局职能,强化顶层设计,解决好党委领导作用发挥不够的问题。三是贯彻落实新时代党的组织路线,加强领导班子建设,把党建工作抓具体、抓深入,树好用人导向,抓紧抓好处级领导班子和处级干部换届工作,解决好干部人才队伍存在的薄弱环节等问题。四是落实全面从严治党政治责任,持之以恒纠正“四风”,锲而不舍落实中央八项规定和实施细则精神,保持惩治腐败的高压态势,强化党内监督,解决好全面从严治党力度不够、重点领域监管松懈的问题。五是扎实做好中央巡视和上次省委巡视反馈问题的联动整改工作,解决好巡视整改落实不到位的问题。

三要强化责任落实,确保巡视整改全面落实到位。校院两级党委都要把整改落实工作作为一项极其严肃的政治任务,扛起政治责任,强化政治担当,加强对整改工作的政治领导和思想引领,推动党员干部以高度负责的态度抓好整改落实。要认认真真抓整改,把讲认真体现到工作的各个环节、各个方面,坚持高的标准,体现全面从严。一是突出领导带头,层层落实巡视整改主体责任。上下联动抓整改,一级做给一级看,一级带着一级干,形成整改合力。二是突出问题导向,拿出刀刃向内的勇气和自我革命的决心,进一步增强攻坚克难、啃“硬骨头”的精神,敢于动真碰硬、坚决破除积弊、推动问题解决。三是强化整改监督责任,要注重实效抓整改,所有问题都要改,各部门各单位都要改,加强对整改的日常监督。

四要加强成果转化,努力形成落实巡视反馈意见长效机制。要举一反三抓整改,坚持以点带面,着力把老问题和新问题、现实问题和历史问题一并解决好。要标本兼治抓整改,在强力治标的基础上,加大治本的力度,注重根本建设、基础建设、长远建设,构建管党治党常态长效机制。把摆问题、抓整改与定制度、建机制结合起来,与全面推进综合改革结合起来,与规范日常管理结合起来,建立健全标本兼治的常态长效机制,有效化解各类矛盾、破解瓶颈难题,确保巡视整改工作改得好、落得实、保得长,切实防止类似性、重复性问题发生。为进一步理清发展思路,完善工作措施,全面深化改革,全力推动学校科学发展、创新发展提供管长远、有实效的制度机制保障。


(责任编辑:郭红彦

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